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Example Curriculum
- Introducción al Módulo 2 (1:37)
- Creencias irracionales de Albert Ellis (7:34)
- Asertividad (18:47)
- Puntos Hipotalámicos (9:51)
- Triple base de las creencias limitantes (12:26)
- Niveles neurológicos de Robert Dilts (20:52)
- VALORES: Sentido y estructuración del test (21:48)
- Especificar - Entrevista (en Herramientas) (4:41)
- Emociones según las 5 Fases Taoístas (10:33)
- Apuntes y guion de trabajo 2º Módulo
- Repaso práctico a la rutina de trabajo con bucle (30:35)
- Resumen correcciones prácticas Módulos 1 y 2 (40:47)
- Preguntas y respuestas - 1 (44:55)
- Preguntas y respuestas - 2 (44:52)
- Navegador Completo!!
- 1 - Especificar (24:45)
- 2 - Ubicar (15:41)
- 3 - Canales de percepción de la realidad (23:15)
- 4 - Cambio de percepción de la realidad (submodalidades) (14:44)
- 5 - Anclaje simple positivo (14:36)
- 6 - Entrevista 1 (31:32)
- 7 - Entrevista 2 (15:21)
- 8 - Movimientos físicos asociados
- 9 - Pasado a través de la línea de la vida (29:10)
- 9 bis - Redimensionar la línea de la vida (3:00)
- 10 - C12 - 1a y 1b: Pasado por eventos semejantes / Mudra memoria del Alma (8:21)
- 11 - Preguntas y respuestas en directo: Especificar - Testar a grupos - Valores (+) (8:33)
- 12 - Preguntas y respuestas - 3 (66:30)
- 13 - Preguntas y respuestas - 4 (70:18)
- 1 - Módulo 4: Introducción (3:41)
- Terreno, Adaptación y Realidad: una explicación de la Kine Emocional y de la propia vida
- 2 - Los filtros de la realidad
- 3 - Metamodelo: plantilla de preguntas
- 4 - Metamodelo: un ejemplo
- 5 - Metamodelo: teoría
- 6 - I1 - Estado de situación // H4 - Contextualizar (15:53)
- 7 - I7 Voluntad (8:50)
- 8 - I3 - Necesidades Humanas Básicas (19:15)
- 9 - Conflictos Biológicos de Hamer: Intro - Del 1 al 8 (23:54)
- 10 - Conflictos Biológicos de Hamer: Del 9 al 15 (21:08)
- 10 bis - Tablas tejido enfermedad por Hamer
- 11 - C11.7 - Borrado neurológico de memoria corporal en 3 pasos (2 videos) (10:50)
- 12 - Preguntas en directo (101:11)
- 1 - I2B - Tipos de comunicación (30:02)
- 2 - I8 - Motivos para estar mal (55:11)
- 3 - I13 - La formación del Yo - Introducción - Un árbol "más completo"" (18:32)
- 4 - I13-1 - La formación del yo - La EDUCACIÓN (12:10)
- 5 - I13-3 ARQUETIPOS - Jung: Arquetipos y complejos - por Dinorah Arrillaga (48:43)
- 6 - I13-3-1 Arquetipos - LOS 4 HUMORES HIPOCRÁTICOS (4:34)
- 7 - I13-3-2 Arquetipos - LAS CINCO FASES TAOÍSTAS (4:39)
- 8 - I13-3-4 Arquetipos - LOS 7 CHAKRAS (4:07)
- 9 - I13-3-5 Arquetipos - ENEAGRAMA (4:39)
- 10 - I13-3-6 Arquetipos - ASTROLÓGICOS (7:23)
- 11 - C7 - Mitos - metáforas - cuentos - leyendas (14:17)
- 11 bis - C7 El poder simbólico de los cuentos de hadas - por Dinorah Arrillaga (46:54)
- 12 - Preguntas en directo 1 (81:52)
- 13 - Preguntas en directo 2 (65:00)
- 14 - Preguntas del Sábado 12-02-22 (84:44)
- Teoría general - Empezar en DESIGUAL (13:57)
- 1 - El Corazón: la inflexión del curso. (48:14)
- 2 - La razón práctica de esta inflexión con el Corazón (10:09)
- 3 - Procesos de hipnosis durante la sesión (5:10)
- 4 - C3 Triple acción (28:42)
- 5 - C9-14 Escribir (7:57)
- 6 - C9-8 Orar - rezar (14:14)
- 7 - C4 - Perdonar y Agradecer (32:27)
- 8 - C9-3 - Posiciones Perceptivas (16:00)
- Preguntas en directo 1 (53:38)
- Preguntas en directo 2 (14:57)
- Aviso: materiales para la clase presencial
- Teoría general - PRETEST (17:14)
- Introducción al transgeneracional: sistémica y metagenealogía (18:24)
- I13-4 - Sistémica (32:35)
- I13-5 - Metagenealogía (4:45)
- I13-6 - 6 - Transgeneracional 1 Origen y 2 Repercusión (9:03)
- I13-6 - 6 - Transgeneracional 3 - Actitud genealógica (19:09)
- I13-6 - 6 - Transgeneracional 4 - Repeticiones (23:19)
- I13-6 - 6 - Transgeneracional 4 - Yaciente y Secretos (16:26)
- I13-6- 6 - Transgeneracional 5 Dónde y 6 Sobre Quién (12:48)
- Explicación de una sesión variada de transgeneracional (26:05)
- Ejemplo de elementos simbólicos para constelar (11:53)
- Constelar desde la imaginación y la visualización (7:24)
- Constelar desde la virtualidad intangible (12:48)
- Constelar sobre el cuerpo representando al árbol genealógico (13:22)
- Directo sábado: Pretest / Tabla de ancestros / Transgeneracional y constelaciones / Actos Psicomágicos (45:21)
- Directo Domingo: Proyecto sentido / Canales: repaso / Sentir desde el corazón (54:07)
- Teoría general: Distrés - Eustrés (11:51)
- I9-4 - Promesas - Contratos - Vínculos... (25:49)
- C9-9 Anulación de contratos (31:20)
- I9-7 Registros Akáshicos (13:28)
- C13-12 Registros Akáshicos (9:25)
- I9-5 Implantes (Incluye información de correcciones) (21:29)
- C13-11 Renuncia a los votos de castigo (22:49)
- C9-10 Recapitulación Tolteca (25:11)
- Videos en directo sábado (son 5 vídeos) (61:14)
- Videos en directo domingo (son 3 videos) (52:23)
- El futuro y la dimensión tiempo (34:33)
- C12-2-b Futuro por la línea de la vida (24:51)
- C12.2.b Ejercicio de Futuro por la línea de la vida (21:02)
- C12-2-b Formas de escoger el futuro por línea de la vida (6:21)
- C12-2-a Recordando el futuro (10:07)
- Sesión de Kine: repaso de la estructura de trabajo
- Puertas de entrada a las líneas de trabajo: repaso (10:54)
- Por qué dedico una parte de este módulo a la Alquimia Taoísta (2:35)
- Introducción a los comportamientos humanos desde la visión de la alquimia taoísta
- Aplicación para la localización 3D de puntos de acupuntura
- I12.2 - Fases en relación (19:49)
- I7 - Riñones (2 videos) (32:12)
- C.14 - Acupuntura emocional espiritual (2 vídeos) (57:21)
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